我国科学院院士、化学工程专家余国琮，是一中1938年的高中毕业生，1950年从美国回国后，长时间从事化工别离科学与工程研讨，成为我国蒸馏学科的开拓者之一，他的蒸馏模仿理论与高效蒸馏设备相结合的归纳技能已很多应用于工业蒸馏，取得了巨大经济效益。
我国科学院院士、激光专家刘颂豪，是我国激光科学研讨范畴首要开拓者之一，是一中1947年的高中毕业生，在他的掌管下，广东省建立了信息光电子技能学院并筹建广州纳米光子学国家实验室，对广东光学研讨奉献巨大。
我国科学院院士、光功用玻璃专家姜中宏，是一中1948年的高中毕业生，从前完结了榜首、第二、第三代激光玻璃研发，保证了国防科研任务的完结，熔制出我国榜首块1.6M零胀大天文望远镜用通明微晶玻璃，研发成功我国的榜首台1013W激光核聚变设备大型磷酸盐激光玻璃。
走进一中校园，随处可见院士文明标志，“院士墙”、“院士大路”、“院士树”、“星光广场”等。校园还以院士姓名命名教学楼、科学楼，以四字校训命名图书馆、日子区、体育馆、学术报告厅，分别为至勤楼、诚恳苑、至勇馆、至毅堂，以各种雕塑、浮雕、照壁浸透求真、勤勉的学习知道，以此显示校友业绩和一中精力，将院士形象详细呈现在同学们学习与日子的环境中，让学生在院士精力的陪同下，建立正确的科学态度、科学精力。
所以，一中在原有课程委员会的基础上，对安排架构和成员做了调整和完善，校长吴海洋挂帅领导小组，担任特征课程的规划、师资训练和各方面保证，下设特征项目工作组，担任特征课程开发的安排和施行。阅历了一系列的调研和学习进程，逐步实现从特征项目到特征课程的深化知道，形成了“传统沉淀、内在提炼、全体建构、文明立异”的课程开展战略。
